Une nouvelle mise à jour sur l’éducation de la petite enfance dans l’Union européenne confirme la poursuite des progrès vers une participation quasi universelle à l’enseignement préprimaire.
En 2024, 95,0 % des enfants âgés de trois ans jusqu’à l’âge de début de la scolarité obligatoire étaient inscrits dans l’éducation préprimaire au sein de l’European Union. Cela représente une hausse régulière par rapport à 91,2 % en 2014, traduisant une expansion continue de l’accès à l’éducation de la petite enfance au cours de la dernière décennie.
Ces chiffres rapprochent l’Union européenne de l’objectif fixé dans le cadre stratégique de l’Espace européen de l’éducation, qui vise au moins 96 % de participation à l’éducation et à l’accueil de la petite enfance d’ici 2030.
Les niveaux de participation varient toutefois sensiblement entre les États membres. La France affiche une couverture totale de 100 %, suivie de la Belgique (98,1 %), tandis que la Lituanie et la Hongrie atteignent chacune 97,9 %.
À l’autre extrémité du classement, la Roumanie enregistre un taux de 76,5 %, suivie de la Slovaquie (81,8 %) et de la Tchéquie (86,4 %), ce qui met en évidence des disparités persistantes dans l’accès à l’éducation préscolaire au sein de l’Union.
Les données soulignent également la forte féminisation du secteur. À l’échelle de l’UE, les femmes représentent 95,1 % du personnel de l’éducation préprimaire. Plusieurs pays affichent des proportions quasi totales, notamment la Roumanie (99,7 %), la Slovaquie (99,6 %) et la Hongrie (99,5 %). Des parts légèrement plus faibles — bien que toujours très élevées — sont observées aux Pays-Bas (87,8 %), en France (91,6 %) et au Danemark (92,5 %).
Dans l’ensemble, ces résultats témoignent d’une progression continue de l’accès à l’éducation de la petite enfance en Europe, tout en mettant en évidence des écarts entre États membres et la prédominance persistante des femmes dans cette profession. Foto-woodleywonderworks, Wikimedia commons.